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小学数学教师如何提问

课堂提问的过程，是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的契约，是让学生思维不再缺席的重要手段，是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径。那么，如何在小学数学的教学中进行课堂提问呢？以下是小编精心整理的关于小学数学教师如何

自从教以来，我已阅读了400多部理论书籍和5000多本教育教学期刊，还撰写了数百万字的教学文章。这种勤于阅读、笔耕不辍的生活习惯，也给我的课堂和教学增加了诸多动力，让我在教育的天空中自由飞翔。

云南省临沧市耿马自治县教育体育局官网，8月3日更新的成绩名单引发轰动。小学数学教师岗位进入资格复审的三名考生笔试成绩赫然在列：59.5分、45分和17分。

近日，一则关于云南临沧市耿马自治县特岗教师招聘的新闻迅速在网络上传播开来。一名考生在小学数学教师岗位的笔试中仅获得17分，却成功进入资格复审环节，引发了公众的广泛争议和讨论。有人质疑“17分也能进复审”，也有人认为这是制度执行的体现。那么，这场看似“荒诞”的招

两年前我冒着被口水淹没的风险说过一句大实话——咱们的“韦神”韦东奕，本质上就是个网红。当时不少人恨不得用数学公式砸死我，好像我亵渎了什么学术神明似的。结果呢？人家韦教授自己开了自媒体账号，粉丝唰地冲上一千六百万，这下可好，连最后一块“学术偶像”的遮羞布都被流量

她是教学名师，曾在全国中小学青年教师教学竞赛中拿下第一名；她是前端网课教师，十余年的授课点亮省内外十万余名学子的未来；她是班主任，“知心姐姐”的角色让众多学生感到高中阶段“一生难忘”……

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